Tag: thi cử

Bí quyết giúp ôn thi hiệu quả tại nhà

Bí quyết giúp ôn thi hiệu quả tại nhà

Hiện nay có rất nhiều bạn rơi vào tình huống vừa học vừa xem điện thoại, một tay vẫn cầm bút viết, tay kia vẫn cầm điện thoại bình thường. Thỉnh thoảng không có việc lại mở điện thoại bấm vài thứ chẳng để làm gì như vào mục tin nhắn mà chẳng đọc tin nhắn nào hay mở album ảnh mà không xem gì, lên mạng “check in” rồi lại “out” ra ngay sau đó vài phút.

Bí quyết giúp ôn thi hiệu quả tại nhà

Bí quyết giúp ôn thi hiệu quả tại nhà

Việc tận dụng và nâng cao hiệu quả từng giờ khi học ở nhà trong giai đoạn gấp rút này không phải học sinh nào cũng có thể. Vậy bí quyết nào giúp ngồi học ôn thi ở nhà hiệu quả cao. Sau đây là bí quyết quan trọng học sinh cần đọc kỹ và áp dụng ngay.

Chia sẻ của cô Phạm Thu Duyên về những lưu ý khi ôn thi tại nhà.

Nhưng để tập trung được khi học bài, đặc biệt là học bài ở nhà thì quả là vấn đề nan giải. Vậy phải làm gì để có thể tập trung khi học bài ở nhà? Theo tôi các em hãy:

Tắt máy tính, rời xa mạng Internet

Nhất là mạng xã hội, thời gian bạn lướt web để xem tin tức hoặc chỉ cần lên face xem trạng thái người này, xem ảnh người kia trôi qua rất nhanh.

Ngoảnh đi ngoảnh lại đã mất một, hai giờ đồng hồ, thậm chí là cả buổi.

Và hứng thú học hành của bạn khi đó đã bị giảm đi phân nửa, thậm chí bạn còn không được chữ gì vào đầu nữa. Khá nhiều bạn khi chỉ vừa ngồi vào bàn học được 15-30 phút lại bật máy tính lên hoặc “ngó” vào Facebook,… xem bạn bè mình có gì mới hay không? Những câu chuyện, việc nhắn tin qua lại trên Facebook sẽ làm bạn càng mất tập trung hơn khi học.

Nói không với điện thoại

Hiện nay có rất nhiều bạn rơi vào tình huống vừa học vừa xem điện thoại, một tay vẫn cầm bút viết, tay kia vẫn cầm điện thoại bình thường. Thỉnh thoảng không có việc lại mở điện thoại bấm vài thứ chẳng để làm gì như vào mục tin nhắn mà chẳng đọc tin nhắn nào hay mở album ảnh mà không xem gì, lên mạng “check in” rồi lại “out” ra ngay sau đó vài phút.

Hoặc chỉ là như một thói quen, một phản xạ có điều kiện, đến giờ phút đó là phải cầm điện thoại xem dù bạn biết là không có ai nhắn tin hay gọi cho mình cả.

Lên lịch cho việc học

Cụ thể là hôm nay mình sẽ học những môn nào? môn nào trước, môn nào sau và mỗi môn thì cần học cái gì (làm bài tập về nhà hay chuẩn bị bài mới, hay ôn tập để chuẩn bị kiểm tra?)

Mỗi môn cần học trong thời gian bao lâu, tránh tình trạng đang học môn này lại nghĩ tới môn kia, thế là hứng lên cất sách đang đọc đi, lục lọi môn khác ra, giở được vài trang hay mới làm được 1, 2 bài tập đã bắt đầu cảm giác “chán” xâm chiếm, lại cất đi, và đem môn khác nữa ra học.

Cứ như vậy, mỗi môn bạn chỉ lướt qua một “tí tẹo” và kiến thức cũng chỉ mới kịp xem “sơ sơ” mà chưa kịp “ngấm” vào đầu bạn.

Ngay từ khi bắt đầu bạn phải luôn xác định cho mình một tinh thần tập trung học tập. Dù ai cũng biết là thời gian đầu chắc chắn bạn sẽ cảm thấy rất bứt rứt, khó chịu khi ngồi học, và trong khi đang học mà đầu bạn vẫn có thể suy nghĩ linh tinh tới những thứ khác. Viêc tập trung cũng chỉ đạt 30% – 40% mà thôi.

Đó là một điều hết sức bình thường. Nhưng sau một thời gian khi quen với việc ngồi học ở nhà, bạn sẽ thấy việc tập trung học không có gì là quá khó khăn cả. Nó sẽ tạo cho mình một thói quen.

Bên cạnh đó, bạn hãy cố gắng sắp xếp bàn học thật gọn gàng, ngăn nắp, sách vở các môn học một cách thứ tự để không mất quá nhiều thời gian mỗi khi cần tìm đến sách vở hay dụng cụ học tập cũng vậy.

Bạn nên chuẩn bị bút, thước, bút chì, máy tính, vở… đầy đủ, tránh tình trạng đang học dở thì bút hết mực, hay hết vở rồi lại loay hoay đi tìm bút, vở mới, hay tìm mãi không thấy máy tính ở đâu. Những vấn đề này đều ảnh hưởng tới tâm trạng của bạn, thậm chí ngắt mạch tập trung học bài của chúng ta.

Đấy là chưa tính đến một khi đi ra ngoài để uống nước, để mua vở mới bạn sẽ bị cám dỗ bởi vô vàn những thứ hấp dẫn khác so với những con số, những bài văn trong kia và kế hoạch học của bạn có thể sẽ bị phá sản ngay từ lúc đó.

Xong một môn bạn nên uống nước nếu thấy khát hoặc bổ sung năng lượng nếu thấy đói, ra ngoài hít thở vươn vai. Thời gian đầu không nhất thiết bạn phải học hết môn này đến môn kia nếu bạn chưa quen hay chưa bắt nhịp được.

Nhưng sau đó thì nên tăng dần số lượng môn học và thời gian học mỗi buổi lên. Chắc chắn các bạn sẽ làm được . Và có một kết quả học tập tốt hơn.

Theo Thethaohangngay

Thực phẩm có lợi cho mùa thi

Thực phẩm có lợi cho mùa thi

Cung cấp cho cơ thể lượng kali cần thiết là cách tốt nhất để giúp điều hòa huyết áp. Mỗi ngày dùng nửa quả bơ sẽ rất tốt cho những ai bị huyết áp cao, bởi bơ chứa chất béo không bão hòa đơn và kali có thể làm giảm huyết áp.

Thực phẩm có lợi cho mùa thi

Thực phẩm có lợi cho mùa thi

Vào mỗi mùa thi đặc biệt kì thi quan trọng như vào đại học, thi thpt quốc gia hay thi vào lớp 10.. làm thí sinh vô cùng mệt mỏi và căng thẳng sau đây là những thực phẩn học sinh nên “bồi bổ” để tăng năng lượng, giảm căng thẳng.

Chuối

Chuối chứa nhiều vitamin như vitamin B1, B2, vitamin C rất tốt cho hệ thần kinh, giảm được stress. Ngoài ra, loại quả này rất giàu kali, giúp bạn lợi tiểu, giảm muối nên tốt cho bệnh cao huyết áp. Tuy nhiên, những người đau dạ dày thì không nên ăn.

Sữa chua:
Trong sữa chua có chứa hai loại Axit Amin quan trọng là Tryptophan và Tyrosine. Tryptophan có tác dụng giúp não thư giãn còn Tyrosine giúp não năng động hơn. Ngoài ra còn có nhiều trong sữa, phô mai, thịt, cá, hạt hướng dương, hạt bí đỏ, mè, đậu phộng, tảo Spirulina.

Đậu nành

Đậu nành chứa rất nhiều loại khoáng chất và vitamin cần thiết cho cơ thể như protein, vitamin B, canxi và magiê. Một cốc đậu nành mỗi ngày sẽ giúp bạn giảm tối đa sự căng thẳng, mệt mỏi trong công việc. Nếu bạn thiếu canxi, hai cốc sữa đậu nành là cung cấp đủ lượng canxi cần có mỗi ngày.

Quả bơ

Cung cấp cho cơ thể lượng kali cần thiết là cách tốt nhất để giúp điều hòa huyết áp. Mỗi ngày dùng nửa quả bơ sẽ rất tốt cho những ai bị huyết áp cao, bởi bơ chứa chất béo không bão hòa đơn và kali có thể làm giảm huyết áp.

Cháo yến mạch

Carbohydrate trong cháo bột yến mạch làm cho não sản xuất serotonin – một chất giúp não thư giãn. Ăn cháo bột yến mạch vào mỗi sáng không những giúp bạn giảm mệt mỏi mà còn tránh tích mỡ bụng, giúp eo thon, tốt cho tim mạch.

Cam

Cam có chứa nhiều vitamin C và người nào được bổ sung chất này mỗi ngày sẽ ít căng thẳng hơn, huyết áp ổn định hơn những người bị thiếu.

Rau chân vịt

Magiê chứa nhiều trong rau chân vịt có thể giúp giảm mức độ căng thẳng của bạn, giữ cho cơ thể ở trạng thái tương đối thoải mái khi làm việc. Nếu thiếu magiê, bạn sẽ hay bị đau nửa đầu và mệt mỏi.

Thực phẩm chứa nhiều kẽm

Kẽm cũng có liên quan đến trí nhớ. Khi cơ thể thiếu kẽm sẽ dẫn đến giảm trí nhớ. Kẽm có nhiều trong thịt, cá, hải sản, đặc biệt có nhiều trong con hàu.Thuc pham lam tang tri nho va giam cang thang mua thi

Theo Thethaohangngay

Kinh nghiệm chống buồn ngủ khi ôn thi

Kinh nghiệm chống buồn ngủ khi ôn thi

Trong lúc ôn luyện thi, ngồi im một chỗ cũng làm bạn cảm thấy ì ạch, mệt mỏi và muốn tìm đến giấc ngủ. Thử đứng dậy, đi lại bất cứ khi nào có thể, “tám” hoặc dùng một cốc nước mát để tái tạo năng lượng cơ thể. Nhờ những chuyển động nhẹ nhàng của cơ thể, máu sẽ tuần hoàn tốt hơn, ô xy và chất dinh dưỡng cần thiết sẽ được vận chuyển khắp cơ thể và não bộ.

Kinh nghiệm chống buồn ngủ khi ôn thi

Kinh nghiệm chống buồn ngủ khi ôn thi

Vài mẹo nhỏ dưới đây sẽ giúp các em học sinh chống lại cơn buồn ngủ và giữ được tỉnh táo khi học tập và ôn thi.

1.Thực hiện các động tác

Nếu cơn buồn ngủ kéo đến bạn hãy thực hít vào thật sâu, mở to mắt ra, căng các cơ vai và ngực lên, ngồi thẳng người lên, không dựa vào ghế, mỉm cười 1 cái để căng hết cơ mặt lên. Một động tác nữa là các bạn hãy dùng 2 bàn tay của mình xoa lên 2 tai (xoa hình vòng tròn theo vành tai, khoảng 10-20 lần là được, nhanh hay chậm tùy thích), sau đó thì ngửa đầu ra sau hết cỡ 3-5 lần, nhớ là bạn phải thực hiện một cách nghiêm túc nhé, cuối cùng là hét lớn lên 1 khẩu hiệu trong tâm trí mình, ví dụ như: Mình có thể làm được, cố gắng lên, không được buồn ngủ…

2. Cố gắng để tay tránh xa mặt

Tư thế khủy tay chống xuống bàn, tì mặt vào tay, thế là ngủ ngon lành. Đây là tư thế ngụy trang, tư thế tạo sự thoải mái để bạn dễ chìm vào giấc ngủ. Chính vì thế, để chống buồn ngủ khi học thi, hãy cố gắng tạo khoảng cách giữa bàn tay và mặt.

3. Không ăn quá no

Không cần phải là chuyên gia thì bạn cũng biết rằng ăn quá no sẽ làm chúng ta buồn ngủ. “Căng da bụng, trùng da mắt”, ông bà ta đã nói thế mà! Một bữa no nê quá mức chắc hẳn sẽ làm bạn “khò khò” đấy, vì vậy nếu muốn đảm bảo năng lượng thì nên chia nhiều bữa nhỏ thay vì ăn no!

4. Tránh ngồi lì một chỗ

Trong lúc ôn luyện thi, ngồi im một chỗ cũng làm bạn cảm thấy ì ạch, mệt mỏi và muốn tìm đến giấc ngủ. Thử đứng dậy, đi lại bất cứ khi nào có thể, “tám” hoặc dùng một cốc nước mát để tái tạo năng lượng cơ thể. Nhờ những chuyển động nhẹ nhàng của cơ thể, máu sẽ tuần hoàn tốt hơn, ô xy và chất dinh dưỡng cần thiết sẽ được vận chuyển khắp cơ thể và não bộ.

5. Ăn nhiều rau quả

Đây là cách chống buồn ngủ khi học thi hiệu quả và an toàn cho sức khỏe. Ăn nhiều rau quả đảm bảo cho lượng đường trong cơ thể ổn định suốt cả ngày. Đường giúp bạn có thêm nhiều năng lượng và tỉnh táo hơn khi làm việc. Khi lượng đường trong máu vừa đủ, bạn sẽ không cảm thấy hoa mặt chóng mày, làm giảm thiểu nguy cơ buồn ngủ khi học bài.

6. Rời bàn học

Khi không cưỡng lại cơn buồn ngủ, bạn có thể rời bàn học, ra ngoài hít thở không khí trong lành, thở thật sâu sẽ giúp bạn lấy lại năng lượng cho cơ thể, nó giúp bạn không còn cảm thấy buồn ngủ và mệt mỏi. Hoặc bạn có thể đi rửa mặt, đi bộ một chút dọc hành lang hoặc tập một bài tập thể dục nhẹ nhàng sẽ giúp bạn cảm thấy thoải mái hơn.

7. Ngủ đủ giấc

Một giấc ngủ đủ cũng góp phần giúp cho bạn tỉnh táo hơn, và chống những cơn buồn ngủ ập tới khi học thi.
Rất nhiểu sĩ tử trở thành “cú đêm” với mong muốn học được nhiều hơn. Thế nhưng, giấc ngủ là vô cùng quan trọng, tiêu chuẩn cần đạt được là từ 7 đến 10 tiếng mỗi đêm. Một giấc ngủ đủ cũng góp phần giúp cho bạn tỉnh táo hơn, và chống những cơn buồn ngủ ập tới khi học thi.

8. Uống cà phê

Tất nhiên nếu khi các sỹ tử áp dụng mọi phương pháp trên mà đều không thành công thì hãy trở về với cách truyền thống đó là tự lấy cho mình một cốc cà phê. Thư giãn bằng một cốc cà phê và nó sẽ đánh thức mọi giác quan trong cơ thể bạn. Do trong cà phê có chứa chất kích thích caffeine nên bạn chú ý đừng nên uống nhiều quá nhé!

9. Nghe nhạc

Âm nhạc có tác dụng kích thích hầu hết mọi vùng của não và giúp các sỹ tử tập trung. Một số chuyên gia còn cho biết âm nhạc có tác dụng như một chất kích thích với não. Do đó, khi nào thấy mệt mỏi và buồn ngủ, bạn hãy bật nhạc lên và thư giãn. Một lúc sau, bạn sẽ thấy mình lấy lại sự minh mẫn và có thể quay lại học tập. Lúc đó, hãy tắt nhạc đi nhé.

Theo Thethaohangngay

Mẹo ôn thi để đạt điểm cao đề thi THPT Quốc gia môn tiếng Anh

Mẹo ôn thi để đạt điểm cao đề thi THPT Quốc gia môn tiếng Anh

Chiếm tỉ trọng lớn nhất trong bài thi. Năm 2015, bài đọc hiểu chiếm 30/64 câu trắc nghiệm. Kĩ thuật làm bài là quan trọng nhất, thứ nhì là đến từ vựng, khả năng đoán từ, phải có kiến thức về gốc từ, tư duy phân tích thông tin, lựa chọn key word tốt.

Mẹo ôn thi để đạt điểm cao đề thi THPT Quốc gia môn tiếng Anh

Mẹo ôn thi để đạt điểm cao đề thi THPT Quốc gia môn tiếng Anh

Những mẹo ôn thi trọng tâm để đạt điểm tuyệt đối cho 7 phần trong đề thi THPT Quốc gia môn tiếng Anh và cần phải tuân theo những nguyên tắc sau:

I. Những mẹo ôn thi trọng tâm

1. NGỮ ÂM (5 câu): Học sinh cần phát âm đúng tất cả các từ mới ngay từ đầu. Các trường hợp ngoại lệ nhất thiết phải nhớ vì đề thi rất hay ra.

1. Chữ S: thông thường phát âm là /s/

Trường hợp sau phát âm là /z/: raise, busy, please, easy, present, desire, music, pleasant, desert, choose, reason, preserve, poison..
Trường hợp sau phát âm là /ʃ /: sugar, sure

2. Chữ CH: thông thường phát âm là /tʃ/

Trường hợp sau phát âm là /k/: chemist, ache, Christmas, mechanic, architect, character, chaos, technology, echo…
Trường hợp sau phát âm là /ʃ/: machine, champagne, chamois, chalet…

3. Chữ H: Trường hợp sau thì chữ H không được phát âm: hour, honor, honest

4. Chữ GH: thông thường phát âm là /f/

Trường hợp sau chữ GH câm, không được phát âm: plough, though, although, weigh….

5. Chữ B: thông thường phát âm là /b/

Trường hợp sau chữ B không được phát âm khi đứng sau chữ M: climb, bomb, lamb….

2. NGỮ PHÁP – TỪ VỰNG (19 câu):

– Ngữ pháp: nên bám sát SGK vì ngữ liệu của đề thi đại học bám rất sát khung của SGK. Với các bạn muốn đạt 9+ thì chú trọng các dạng đặc biệt. Cũng là câu điều kiện nhưng để đạt 9+ thì chú trọng dạng đặc biệt unless, if only, dạng hỗn hợp; mệnh đề quan hệ chú ý “that” và dạng rút gọn; câu bị động đặc biệt như thể sai bảo hay impersonal passive (bị động với chủ ngữ bất định). Các dạng ngữ pháp về hòa hợp chủ vị, đảo ngữ chắc chắn có trong đề thi. Những phần ngữ pháp khó nhớ kiểu mạo từ a, an, the, zero hay a few, few, little, a little, rồi most of, almost hoặc like, alike, likely hay another, other…cũng rất hay hỏi vì học sinh hay lơ mơ phần này.

– Từ vựng:. Cô giới thiệu phương pháp Logic và Thẩm thấu các em thử áp dụng. Đây là một trong những bí quyết thành công bao thế hệ học sinh trong suốt hơn mười lăm năm dạy luyện thi của cô.

Bước 1: Logic: Chuẩn bị một cuốn sổ từ, ghi theo logic, chuyên đề các dạng từ của đề thi gồm Idioms (thành ngữ), Cụm động từ (Phrasal verb), Cấu trúc câu (Phrase, Pattern), Sự kết hợp từ (Collocation).

Bước 2: Thẩm thấu: Ghi nhớ từ bằng cách viết ra nháp, làm thẻ học từ mang theo người, có thể ôn luyện bất cứ lúc nào. Bằng cách thô sơ này từ sẽ được thẩm thấu theo dạng trí nhớ ngắn hạn, hình thành đường mòn trong não bộ bằng cách lặp đi lặp lại (repetition).

Bước 3: Tiếp tục thẩm thấu từ bằng cách làm các bài tập từ vựng, đọc hiểu nhiều nhằm đưa từ vào tình huống chứa từ. Bằng cách này, chúng ta sẽ làm từ “sống”, từ sẽ thẩm thấu tự nhiên vào não bộ dạng trí nhớ dài hạn.

– Từ đồng nghĩa trái nghĩa (5 câu): Phần này đòi hỏi kiến thức từ vựng rộng đi kèm với kỹ năng suy đoán nghĩa của từ trong câu. Luôn áp dụng kỹ năng suy luận và loại trừ.

3. CHỮA LỖI: (5 câu): nắm chắc cấu trúc câu, hòa hợp chủ vị, cấu trúc song song và các kiến thức từ loại. Lỗi khó chịu hay mắc phải chính là dạng hòa hợp chủ vị, các lỗi về từ như like, alike, most, almost, other, another hoặc các lỗi về quantifiers. Không nên chỉ đọc các phần được gạch chân mà hãy đọc cả câu. Nếu chưa tìm được lỗi hãy dùng phương pháp loại trừ.

4. ĐỌC HIỂU ĐIỀN TỪ (10 câu): Xem xét từ đứng trước/sau chỗ trống rồi đọc lại toàn bộ. Chú ý các collocation, các phrase hoặc phrasal verb. Ví dụ chúng ta sẽ sử dụng collocation là” have lunch” chứ không dùng eat lunch. Chúng ta sẽ dùng Phrasal Verb “Look for” để điền vào câu “I am looking for my book” chứ không dùng look over, look up v.v.. Do vậy các em cần thuộc lòng từ nào sẽ ghép cùng từ nào.

5. ĐỌC HIỀU (20 câu): Chiếm tỉ trọng lớn nhất trong bài thi. Năm 2015, bài đọc hiểu chiếm 30/64 câu trắc nghiệm. Kĩ thuật làm bài là quan trọng nhất, thứ nhì là đến từ vựng, khả năng đoán từ, phải có kiến thức về gốc từ, tư duy phân tích thông tin, lựa chọn key word tốt.

6. VIẾT CẤU TRÚC (5 câu): Dạng bài viết lại câu đồng nghĩa với câu cho sẵn đòi hỏi học sinh phải nắm vững cấu trúc ngữ pháp và cấu trúc câu. Cấu trúc ngữ pháp rất dễ rơi vào câu đảo ngữ, câu điều kiện (dạng if only, but for, unless…), bị động đặc biệt. Ngoài ra cần nắm vững cấu trúc câu cơ bản cũng như một số thành ngữ, phrasal verb.

7. VIẾT ĐOẠN VĂN: Một đoạn văn đạt yêu cầu sẽ được chấm theo tiêu chí sau. Một là cấu trúc đủ Mở/Thân/Kết. Hai là cách sử dụng từ vựng và từ nối (conectors). Ba là đúng chính tả, ngữ pháp. Bốn là ý tưởng, có tính sáng tạo. Các em cần phân bổ thời gian cho từng phần trong đó phần viết cần hoàn thành trong 18 phút. Các em có thể luyện tập viết sẵn một số chủ đề dễ gặp (bám chủ đề SGK) như môi trường, giáo dục, công nghệ/ truyền thông, vấn đề nổi cộm xã hội.

II. Những nguyên tắc tuyệt đối tuân theo

Nguyên tắc 1: Làm bài tập càng nhiều càng tốt

Nguyên tắc 2: Không bỏ trống bất kỳ đáp án nào. Khi điền bừa, khả năng đúng là 25% (1 trong 4 đáp án) nhưng nếu bỏ trắng cơ hội là 0%.

Nguyên tắc 3: Vốn từ sâu/ rộng là sức mạnh. Áp dụng thật nhuần nhuyễn phương pháp Logic – Thẩm thấu.

Nguyên tắc 4: Không mắc lỗi nhỏ. Nhiều lỗi nhỏ sẽ trở thành lỗi to, mỗi chỗ bị trừ điểm 1 chút là sẽ mất điểm nhiều. Do là bài đạt 9+ nên học viên được luyện để không mắc các lỗi nhỏ nhất như từng dấu phẩy, dấu chấm hỏi, từng chữ trong từ phải đúng tuyệt đối. Cô rèn cực nghiêm việc này, lỗi càng nhỏ bị phạt càng nặng

III. Để đạt điểm tuyệt đối

Khi học với cô, các em sẽ được học các chiến lược rất đặc biệt có một không hai để đạt 9+, đó là:

BIỂU ĐỒ ĐÁNH GIÁ ĐỒ THỊ KỸ NĂNG: Đây là một trong những điểm khác biệt và cốt lõi đạt 9+. Cô nói nôm na như việc “kê đơn bắt bệnh”, có kê đơn đúng mới chữa bệnh chuẩn.

1. Học viên được đo trình độ bằng bài kiểm tra.

2. Sàng lọc, tìm ra lỗ hổng kiến thức

3. Xây dựng lộ trình lấp hổng, nâng cao kiến thức

4. Phân bổ điểm theo 8 phần thi của đề thi. Đồ thị hóa điểm mục tiêu cần đạt được.

5. Kí cam kết bằng văn bản đạt được điểm mục tiêu.

CHIẾN BINH HỌC TẬP: Các em được luyện tinh thần “Chiến binh học tập”. Các em được làm bài thi thử liên tục với áp lực về thời gian và độ khó y hệt đề thi thật. Đinh Trần Đại Nghĩa đại học Luật, 9.5 tiếng Anh năm 2013 chia sẻ “Thời gian đầu em thấy mệt phờ vì cô ép học nặng. Bài thi tần suất liên tục cũng khiến em áp lực. Cô thu sách vở, phát số báo danh, không sử dụng điện thoại… tạo một môi trường giả lập phòng thi y thật. Đến khi vào phòng thi thật, điều này thực sự hữu ích, em làm bài tầm 30 phút là xong xuôi, thấy nhẹ nhàng như đang ở trên lớp học hàng ngày vậy”.

LUYỆN THI NGAY TỪ LỚP 10, 11

Các em nên xác định sớm khối học để lập lộ trình học tập.

Lớp 10: Lấp hổng kiến thức, củng cố ngữ pháp, từ vựng

Lớp 11: Học để đạt thang 7-8

Lớp 12: Luyện các bài tập nâng cao để đạt 8+ đến 9+. Kết hợp với phương pháp giảng dạy “Vòng tròn đồng tâm” ôn tập lại kiến thức cơ bản, kĩ năng và chiến thuật làm bài thi để tuyệt đối không sai sót trong phần thi cơ bản của thang điểm 7. Phần lớn các học sinh học ngay từ lớp 10 đều đạt điểm 9. “Ngay từ lớp 10 mình đã được cô định hướng rõ nên học nhàn và không bị áp lực dồn hết vào năm lớp 12”, Lê Vũ Khánh Linh 9 điểm – đại học Hà nội năm thi 2013 cho biết. Còn đối với Vũ Nam Anh và Nguyễn Thùy Vy cùng đạt điểm 9 và cùng vào khoa POHE đại học Kinh Tế Quốc Dân thích thú cho biết” học 3 năm luyện thi đại học nên được làm nhiều đề hơn, cọ xát sớm với đề thi đại học nên mình không bị bỡ ngỡ, mình đạt điểm 9 tự nhiên như hơi thở”.

Theo Thethaohangngay

Những món ăn cần tránh khi vào phòng thi

Những món ăn cần tránh khi vào phòng thi

Các loại dưa muối nói chung (kể cả cà muối) là thực phẩm được chế biến bằng cách sử dụng muối trộn chung với một số thân, lá, hoa, quả, củ để làm lên men chua dưới tác dụng của một số vi sinh vật. Ăn dưa muối đem lại nhiều tác dụng tích cực cho cơ thể và bữa ăn hàng ngày.

Những món ăn cần tránh khi vào phòng thi

Những món ăn cần tránh khi vào phòng thi

Trong các kỳ thi THPT quốc gia hay vào lớp 10 trước đây không ít trường hợp sĩ tử phải bỏ thi vào viện vì ngộ độc thực phẩm, ăn uống tại những quán bình dân kém vệ sinh. Vì thế các bạn thí sinh phải đặc biệt chú ý những lưu ý sau để tránh gặp nạn đáng tiếc.

Do dịp thi vào thời tiết nắng nóng, các món ăn cũng dễ bị ôi thiu, vi khuẩn gây bệnh dễ phát triển.Đấy là chưa kể, nhiều quán cơm bình dân sử dụng bát, đũa, thìa, giấy ăn không sạch sẽ, chứa nhiều nguy cơ gây hại cho sức khỏe. Điều này dẫn đến việc, nhiều sĩ tử dễ bị ngộ độc thực phẩm với các triệu chứng thường thấy như nôn mửa, đau bụng, tiêu chảy cấp

Kinh nghiệm nhiều thế hệ sinh viên, học sinh đều truyền đạt lại cho thế hệ sau, và “phổ biến” thêm nhiều kiến thức phòng tránh ngộ độc thực phẩm đó là nên lựa chọn những món ăn đơn giản, không quá cầu kỳ về chế biến, vì những món như chiên, rán thường được tẩm ướp rất kỹ, sẽ không có lợi cho sức khỏe.

Những món ăn thường được quán cơm bình dân tẩm ướp kỹ càng như thịt sốt cà chua, thịt xào rau, rau xào… nếu có thể thì không nên thưởng thức.

Nhiều bạn thí sinh còn cẩn thận khi chọn những món ăn đơn giản và thường ngày hay ăn để có thể “quen bụng”.

Đôi khi ăn những món ăn lạ, khó tiêu cũng có thể gây không ít phiền toái cho các sĩ tử. Tiếp theo, khi ăn cơm bình dân không nênchọn những loại thức ăn còn sống như nem chua, tiết canh, mắm tôm, các loại rau sống… Vì những loại thức ăn này chưa qua chế biến, dễ gây đau bụng, ngộ đôc thực phẩm.

Nhung do an de gay dau bung trong phong thi
Các bạn cũng không nên uống những loại nước nhiều màu sắc, không nên lạm dụng uống nước đá để giải khát vì rất có thể sẽ bị rối loạn tiêu hóa. Bên cạnh đó, ngoài việc sử dụng thức ăn tại những quán cơm bình dân, các sĩ tử cũng nên chuẩn bị cho mình những món đồ ăn sẵn từ nhà như ruốc, bánh mỳ… để đề phòng tình trạng đau bụng, rối loạn tiêu hóa trong khi thi. Có thể mua thêm những hoa quả sạch, sữa để bổ sung chất dinh dưỡng sau khi ăn những món ăn đơn giản như đã nói ở trên.

Ngoài ra một số món ăn cần tránh vào ngày thi như

Kem

Kem lạnh chắc hẳn là món yêu thích của các bạn học sinh giải khát trong mùa hè, tuy nhiên kem thường bị nhiễm vi khuẩn Salmonella và Staphylococcus. Ngoài ra còn dễ gây lạnh bụng, viêm họng, thật không tốt cho ngày thi đúng không nào. Tạm chia tay món kem trong những ngày này nhé.

Sắn

Mặc dù không được sử dụng rộng rãi, nhưng sắn vẫn là một trong những món ăn có độc mà chúng ta thích. Khi ăn sắn, chúng ta thường có cảm giác ngọt hoặc đắng. Sắn cũng có hương vị đặc trưng, nhưng trên thực tế, sắn rất độc. Sắn có thể gây chết người. Sắn độc vì nó có hàm lượng xyanua cao. Những người ngộ độc sắn thường bị tê liệt, lảo đảo và thậm chí sau đó có thể chết. Thật nguy hiểm đúng không các bạn thì sinh nhớ là không nên ăn nhé, đặc biệt là trong lúc đói

Chè bị mốc

Chè là thức uống vô cùng quý giá cho sức khỏe con người. Mùa thi chắc hẳn có nhiều thí sinh lựa chọn chè là thức uống giúp tỉnh táo. Nhưng lưu ý, nếu phát hiện chè bị mốc tức là nó đã nhiễm penicillin và aspergillus. Nếu uống trà bị mốc, nhẹ cũng cảm thấy chóng mặt, tiêu chảy.

Hạt cà phê tươi

Hạt cà phê tươi có thể gây ra hội chứng tán huyết, dị ứng, mệt mỏi, thiếu máu và các triệu chứng khác. Uống ít cà phê thôi các cú đêm nhé, hãy ngủ đủ giấc để có thể tỉnh táo cho cả ngày thi.

Hạn chế uống cà phê các cú đêm nhé, ngủ đủ giấc để tỉnh táo ngày thi

Dưa muối chưa kỹ

Các loại dưa muối nói chung (kể cả cà muối) là thực phẩm được chế biến bằng cách sử dụng muối trộn chung với một số thân, lá, hoa, quả, củ để làm lên men chua dưới tác dụng của một số vi sinh vật. Ăn dưa muối đem lại nhiều tác dụng tích cực cho cơ thể và bữa ăn hàng ngày.

Dù có những tác dụng như trên nhưng nếu không biết sử dụng đúng cách thì dưa muối đôi khi lại trở thành thứ gây hại. Bởi vì trong một vài ngày đầu muối dưa, vi sinh vật sẽ chuyển hóa nitrat trong các nguyên liệu thành nitric, làm hàm lượng nitric tăng cao, độ pH giảm dần (có nghĩa là độ chua tăng dần lên). Ăn dưa ở giai đoạn này thì có vị cay, hăng, hơi đắng vì chưa đạt yêu cầu. Loại dưa này chứa nhiều nitrate, ăn vào rất có hại cho cơ thể.

Trứng

Nhiều bạn kiếng ăn trứng vào ngày thi tuy nhiên trứng là thực phẩm rất tốt cho trí não đấy. Chỉ cần nhớ, nấu chín trứng trước khi ăn bỏ thói quen “nuốt sống” trứng sẽ không tốt cho dạ dày mùa thi đâu.

Giá đỗ không có rễ

Trong quá trình sản xuất giá đỗ, một số cá nhân đã ứng dụng tác dụng của thuốc diệt cỏ để phát triển mầm đậu không có gốc.Các bạn nhớ để ý kỹ món giá mình ăn nhé.

Chúc các bạn có một mùa thi thành công và sức khỏe tốt nhất. Có sức khỏe là có tất cả mà !

Theo Thethaohangngay

Mẹo đánh lụi tiếng Anh hiệu quả khi không làm được bài

Mẹo đánh lụi tiếng Anh hiệu quả khi không làm được bài

Nếu từ định hướng xuất hiện 5 đến 6 lần trong đoạn văn thì có thể phải đọc cả đoạn? Bạn không nên làm điều đó mà hãy quay thật nhanh trở lại câu hỏi và chọn một từ “định hướng” khác.

Mẹo đánh lụi tiếng Anh hiệu quả khi không làm được bài

Mẹo đánh lụi tiếng Anh hiệu quả khi không làm được bài

Có rất nhiều bạn lo ngại với môn thi tiếng Anh trong kỳ thi THPT Quốc gia năm 2016. Và đây chính là cứu tinh cho các bạn: Bí quyết khoanh bừa đề thi trắc nghiệm môn tiếng Anh đáng để học hỏi nhé.

Có thể nói có rất nhiều thủ thuật để giúp cho các sĩ tử trong mùa thi. Nếu bạn phải đối mặt với 1 trong hai tình huống, không kịp giờ hoặc không thể hiểu được câu đó, bạn có thể áp dụng các quy tắc sau:

Khi làm bài (nhất là gặp các câu dài, phức tạp) ta hãy xem xét đồng thời một lúc 4 chọn lựa, từ ngoài vào trong, nếu thấy chọn lựa nào khác với 3 cái kia thì ta loại ngay rồi xét tiếp các đoạn tiếp theo nếu có 1 chọn lựa khác với 2 cái kia thì loại tiếp. Cuối cùng chỉ cònn lại 2 chọn lựa thì ta xem coi chúng khác nhau chỗ nào mà xoáy vào chỗ khác nhau đó để suy luận đúng sai, nếu không suy luận được thì chọn đại 1 trong 2

Ví dụ 1:

A. She has to………

B .She has to………

C. She had to………

D. She has to………

Thấy câu C khác 3 câu kia nên loại, sau đó xem tiếp:

A. She has to have it taken……….

B. She has to have it taken ……….

C. She had to………

D. She has to have it to take ………

Thấy câu D khác 3 câu kia nên loại, sau đó xem tiếp 2 câu còn lại khác nhau chỗ nào mà đối chiếu với câu đề để tìm ra câu đúng.

Ví dụ 2:

I/have/stay/uplate/lastnight/learn/lessons.

A. I had had to stay up late last night to learn my lessons.
B. I had to stay up late last night to learn my lessons.
C. I had to stayed up late last night to learn my lessons.
D. I have had to stay up late last night to learn my lessons.

Xem xét từ ngoài vào ta thấy A và D khác trong khi B, C giống nhau nên loại A,D

A. I had had to stay up late last night to learn my lessons.

B. I had to stay up late last night to learn my lessons.

C. I had to stayed up late last night to learn my lessons.

D. I have had to stay up late last night to learn my lessons.

Khi còn lại B,C ta xét tiếp thì loại câu C vì sau had to mà dùng động từ them ed , còn lại đáp án là B

Ví vụ 3:

They /prefer/classical music/pop music.

A. They prefer classical music than pop music.

B. They prefer classical music to pop music.

C. They prefer to classical music than pop music.

D. They would prefer classical music than pop music.

Câu C và D khác ⇒ loại, còn A và B thì xét tiếp thấy khác nhau chỗ TO và THAN , nếu biết được cấu trúc : prefer đi với TO thì ta chọn còn nếu không biết thì …”ủm ba la” chọn đại 1 trong 2 câu, xác xuất 50-50

Nhắc lại là ta chỉ nên áp dụng nguyên tắc này trong 2 trường hợp sau đây : vì nguyên tắc này không phải lúc nào cũng đúng)

– Không kịp giờ

– Không hiểu gì về câu đó.

-Nếu trong đáp án có câu đảo ngữ thì xác suất cao câu đó là đáp án đúng

Lại một cái tiêu đề nghe khó hiểu nữa phải không các anh chị? Nguyên tắc này dùng khi gặp câu đảo ngữ.

Ý nói là nếu khi làm trắc nghiệm anh chị gặp trong 4 chọn lựa có 2,3 câu gì đó có đảo ngữ thì chắc chắn là đáp án sẽ nằm trong các câu có đảo ngữ đó.

>> Xem thêm: Chọn một đáp án cho tất cả các câu trắc nghiệm có vi phạm?

Ví dụ 4:

6- Only if you promise to study hard ________ to tutor you.

A. will I agree

B. agree I

C. I agree

D. I will agree

Không cần đọc đề, ta thấy trong 4 chọn lựa có 2 câu đảo ngữ là A và B, áp dụng nguyên tắc này ta biết chắc rằng đáp án sẽ nằm trong 2 câu này nhưng B thì lọaị dễ dàng vì đảo ngữ mà đem nguyên động từ ra như vậy là sai, cuối cùng ta chọn A

Ví dụ 5:

26- __________ you, I’d think twice about that decision. It could be a bad move.

A. If I had been

B. Were I

C. Should I be

D. If I am

– Đọc trước câu hỏi để định hướng nội dung cần tìm trong bài đọc hiểu

Câu hỏi đầu tiên trong đoạn văn thường là câu hỏi về chủ đề, ý chính hoặc tiêu đề phù hợp cho đoạn văn. Nếu thấy câu hỏi loại “Which of the following is the main idea/point/purpose/topic/best title of/for the passage?” xuất hiện đầu tiên trong bài đọc hiểu, bạn đừng trả lời ngay câu hỏi này, mà nên trả lời các câu hỏi tiếp theo trước. Sau khi đã trả lời hết các câu hỏi khác, bạn sẽ biết nội dung chính của bài đọc là gì và có thể trả lời câu hỏi này tốt hơn.

– Trả lời những câu hỏi có từ “định hướng”

Những câu hỏi có từ “định hướng” sẽ cho thí sinh biết câu hỏi là về vấn đề gì, và định hướng cho thí sinh phải tìm thông tin gì trong bài đọc. Từ định hướng thường là những danh từ hoặc cụm danh từ, là những từ in hoa, con số và từ viết tắt.

Ví dụ 6:

Nếu gặp câu hỏi như sau: “According to the passage, Tom was…”, thì cần phải tìm trong đoạn văn nội dung nói về Tom. Như vậy, “Tom” chính là từ định hướng trong câu hỏi này.
Bạn có thể làm theo các bước sau để trả lời câu hỏi này:

♦ Bước 1: Đọc câu hỏi và tìm ra từ “định hướng”

♦ Bước 2: Tìm từ “định hướng” trong đoạn văn

♦ Bước 3: Khi đã tìm ra từ “định hướng”, đọc câu phía trước từ đó và chính câu chứa từ “định hướng”.

♦ Bước 4: Nếu đã tìm ra thông tin, trở lại phần câu hỏi và câu trả lời để tìm câu trả lời gần nhất với thông tin trong đoạn văn.

♦ Bước 5: Nếu không tìm thấy thông tin cần cho câu trả lời, từ “định hướng” có thể xuất hiện trở lại trong phần sau của đoạn văn. Lặp lại bước 2 đến bước 4 mà thí sinh gặp từ “định hướng”.

Nếu từ định hướng xuất hiện 5 đến 6 lần trong đoạn văn thì có thể phải đọc cả đoạn? Bạn không nên làm điều đó mà hãy quay thật nhanh trở lại câu hỏi và chọn một từ “định hướng” khác.

Nếu vẫn chưa tìm được câu trả lời thì có thể câu hỏi này thuộc diện khó. Cách tốt nhất lúc này là bạn nên ghi chú lại và bỏ qua câu hỏi này để làm câu tiếp theo. Nếu đã gần hết giờ thì bạn cứ phỏng đoán và chọn đại một đáp án.

Theo Thethaohangngay

5 từ để ôn thi và làm bài tốt môn Địa lí

5 từ để ôn thi và làm bài tốt môn Địa lí

Trước khi làm bài, hãy lập một đề cương những ý chính của từng câu. Làm như vậy sẽ giúp các em có thêm tự tin, không bị lúng túng và quên ý khi gặp vấn đề khó.

5 từ để ôn thi và làm bài tốt môn Địa lí

5 từ để ôn thi và làm bài tốt môn Địa lí

Hiện nay, nhiều học sinh vẫn quan niệm Địa lí là môn học thuộc nên trước kì thi chỉ học một cách máy móc. Điều đó dẫn đến khi làm bài thi, thí sinh chỉ tái hiện lại kiến thức một cách thụ động. Nếu gặp các câu hỏi mở, câu hỏi cần vận dụng kiến thức, thí sinh lúng túng không làm được bài.

Để ôn thi và làm bài tốt môn Địa lí, có 5 từ khóa thí sinh cần ghi nhớ:

Nắm vững cấu trúc đề thi

Theo thông tin của Bộ GD&ĐT, cấu trúc đề thi năm nay không có nhiều thay đổi như năm ngoái, chỉ có điều sẽ tăng các câu hỏi vận dụng để phân loại thí sinh.

Việc nắm vững cấu trúc đề thi là cực kì quan trọng, bởi nó giúp thí sinh định hướng kiến thức, phần nào các em cần phải học kĩ, phần nào cần sử dụng nhiều kiến thức vận dụng vào thực tiễn.

Học phần lý thuyết

Khi học một bài, hoặc theo câu hỏi, thí sinh nên gạch theo từ “chìa khóa”, từ đó các em có thể vận dụng Atlat hoặc những hiểu biết của mình để triển khai các ý theo từ “chìa khóa” đó.

Ví dụ, khi học về phần đặc điểm dân cư nước ta, thí sinh nhớ những từ sau: Đông, tăng nhanh, trẻ, nhiều dân tộc. Sau đó, vận dụng Atlat để chứng minh:

Đông: Thí sinh khai thác biểu đồ trong Atlat dân số nêu ra số liệu để chứng minh dân số đông, hoặc số liệu cập nhật dân số hiện nay…

Tăng nhanh: Thí sinh có thể quan sát vào biểu đồ sự phát triển dân số nước ta để tính mỗi năm trung bình dân số tăng bao nhiêu.

Trẻ: Sử dụng tháp dân số để chứng minh.

Nhiều dân tộc: Sử dụng bản đồ các dân tộc…

Những nội dung khác, thí sinh làm tương tự; như vậy, có thể vừa nhớ nhanh, vừa rèn luyện được những kĩ năng khai thác Atlat, vừa rèn luyện được kĩ năng nhận xét và giải thích biểu đồ.

Kĩ năng biểu đồ

Ngoài những yêu cầu cơ bản khi vẽ biểu đồ, để biểu đồ đảm bảo tính thẩm mĩ và tính chính xác, thí sinh nên vận dụng một số kiến thức toán học, ví dụ:

Biểu đồ tròn: Thí sinh nên tính độ: Lấy số %* 3,6 sau đó dùng thước đo độ để vẽ chính xác các đối tượng.

Biểu đồ miền: Thí sinh nên để trục tung biểu đồ là 10 cm, sau đó chỉ cần dùng thước vào từng năm để phân chia các đối tượng theo tỉ lệ tương ứng là 1% = 1mm. Đối tượng đầu tiên, chia từ dưới lên, đối tượng trên cùng chia từ trên xuống.

Ví dụ ngành nông nghiệp là 30%, công nghiệp 30%, dịch vụ 40% thì chúng ta đặt thước vào chia nông nghiệp từ dưới lên là 3cm, dịch vụ từ trên xuống là 4cm, còn lại là của ngành công nghiệp.

Còn phần trục hoành, chia khoảng cách năm, thí sinh để 12cm, sau đó lấy 12 chia cho tổng số năm từ năm đầu đến năm cuối. Ví dụ: Cho bảng số liệu cơ cấu của ngành nông-lâm-ngư nghiệp theo các năm 1995, 1999, 2005, 2010, 2015. Từ năm 1995 đến năm 2015 là 20 năm, chúng ta làm phép chia: 12/20 = 0,6cm.

Như vậy, mỗi năm cách nhau một khoảng là 0,6cm; sau đó ta tính từ 1995 – 1999 là 4 năm * 0,6cm = 2,4cm, các khoảng cách còn lại tính tương tự các em sẽ được một biểu đồ chính xác về khoảng cách năm.

Biều đồ đường chúng ta làm tương tự biểu đồ miền để chia khoảng cách năm.

Sử dụng Atlat

Phần này đã có rất nhiều thầy cô chia sẻ những kinh nghiệm trên các trang báo, thí sinh có thể tham khảo thêm. Ngoài ra, có một số ý thí sinh cần lưu ý: Khi sử dụng Atlat, các em nên sử dụng các giấy nhớ ghi vào từng trang Atlat xem trang đó mình có thể khai thác được nội dung gì. Hiện nay, có nhiều câu hỏi nếu học sinh biết cách vận dụng các trang Atlat sẽ khai thác được một lượng kiến thức tương đối.

Ví dụ câu hỏi về thế mạnh tự nhiên của một vùng kinh tế, thí sinh có thể vận dụng các bản đồ về khí hậu, hệ thống sông, hệ động thực vật, đất, khoáng sản…

Hơn nữa, khi sử dụng Atlat, thí sinh chú ý nắm chắc các kĩ năng nhận xét và giải thích biểu đồ, bởi đó là một kênh thông tin cực kì quan trọng trong việc đưa ra các số liệu chứng minh cho luận điểm của mình.

Kĩ năng làm bài

Khi vào phòng thi học sinh cần chuẩn bị đầy đủ các đồ dùng học tập để làm bài: Máy tính, thước kẻ, thước đo độ, compa, Atlat.

Trước khi làm bài, hãy lập một đề cương những ý chính của từng câu. Làm như vậy sẽ giúp các em có thêm tự tin, không bị lúng túng và quên ý khi gặp vấn đề khó.

Khi làm bài, câu dễ làm trước; chú ý cấu trúc điểm của các câu để phân bổ thời gian hợp lý, tránh việc lạm dụng thời gian vào một câu nào đó mà mình tâm đắc mà quên mất điểm số các câu khác cao hơn làm mình mất điểm số không đáng có.

Câu sử dụng Atlat, thí sinh phải xem thật kĩ, tránh bỏ sót ý và mất điểm đang tiếc ở phần này. Xu hướng năm nay, có thể thí sinh phải khai thác kiến thức từ các biểu đồ trong Atlat nên cần nắm vững các thêm kĩ năng phân tích biểu đồ.

Câu biểu đồ: Thí sinh chú ý đầy đủ những yêu cầu của biểu đồ, vì thiếu một yếu tố sẽ bị trừ 0,25 điểm. Đặc biệt, phải chú ý phần xử lí số liệu thật chính xác. Mặc dù phần này thường chỉ được 0,5 điểm nhưng nếu làm sai thì phần vẽ, nhận xét sẽ không chính xác và chúng ta sẽ bị trừ hoặc không được điểm nào.

Theo Thethaohangngay

Kinh nghiệm làm bài thi môn văn vào lớp 10 hiệu quả

Kinh nghiệm làm bài thi môn văn vào lớp 10 hiệu quả

Câu hỏi rất khó với các trò lớp 9 lần đầu tiên phải thi nghiêm túc trong môi trường mới lạ và căng thẳng. Hơn kém 0,25 điểm là đỗ trượt tạo nên sự ganh đua quyết liệt của kỳ thi. Không nên quá lo lắng và hồi hộp mà cần bình tĩnh và tự tin vào hiểu biết của mình.

Kinh nghiệm làm bài thi môn văn vào lớp 10 hiệu quả

Kinh nghiệm làm bài thi môn văn vào lớp 10 hiệu quả

Ngữ văn là 1 trong 2 môn thi bắt buộc thi vào lớp 10 các tỉnh trên cả nước. Thời gian thi đang đến gần, dưới đây là bí quyết để làm tốt bài thi môn ngữ văn vào lớp 10, các em cùng tham khảo dưới đây:

Kiến thức nào cho thi?

Việc học và thực hành môn Ngữ văn không nhọc nhằn như nhiều trò nghĩ. Học văn nhàn hơn học các môn Tự nhiên, không cần nhớ nhiều công thức, định lý, không làm hàng ngàn bài tập nhằng nhịt công thức, kí hiệu… Học môn Ngữ văn nhằm hiểu và sử dụng tốt ngôn ngữ tiếng Việt, đọc và hiểu tác phẩm văn chương từ đó chiếm lĩnh các giá trị của cuộc sống để hoàn thiện các kỹ năng nghe, đọc, nói, viết linh hoạt ứng xử hiệu quả. Nhiều học sinh giành điểm khá giỏi môn này nhờ tích lũy kiến thức và thực hành nghe, đọc, nói và viết. Môn Ngữ văn hiện nay đang gắn với cuộc sống theo hướng thực dụng đọc nhiều, viết nhiều sẽ dần bớt sợ học văn viết văn.

Học văn ôn cấp tốc với cô Hòa tại đây: http://tuyensinh247.com/hoc-truc-tuyen-mon-van-lop-9-c214.html

Những kiến thức cần cho bài thi chủ yếu ở lớp 9. Để viết tốt đoạn văn ngắn, thí sinh không thể quên được những phần kiến thức về tiếng Việt gồm từ vựng, ngữ pháp, liên kết câu, cách trình bày đoạn văn, phong cách ngôn ngữ và phương thức biểu đạt… Muốn phân tích tác phẩm văn học, thí sinh cần hiểu giá trị tu từ, chi tiết, hình ảnh; nghĩa hàm ngôn và tường minh của từ ngữ cùng với các biện pháp nghệ thuật…Muốn viết xong bài tự luận, các trò không thể bỏ qua các bước phân tích đề, lập dàn ý sơ lược, viết bài và đọc lại rồi hoàn thiện.

Bài thi Văn vào lớp 10 năm 2016 có thể sẽ khác với bài thi năm 2015. Xu hướng đề THPT quốc gia đề cao năng lực hiểu và trình bày ý hiểu trong bài luận bằng ngôn ngữ mẹ đẻ- tiếng Việt, cho nên học sinh THCS cần bám sát cách học và thi mới này. Từ bỏ lối học thuộc văn mẫu và bài ghi chép, thoát khỏi lối viết lệ thuộc vào tài liệu, các trò hãy đọc văn bản, tìm hiểu theo câu hỏi gợi ý để từng bước hiểu chi tiết, hình ảnh.

Đọc một câu thơ, đọc tác phẩm truyện các trò hãy suy ngẫm xem mình hiểu chi tiết này, hình ảnh này thế nào? Câu chữ viết về ai, về việc gì và có cách hiểu nào khác nữa? Nhân vật này được miêu tả thế nào? Những suy nghĩ và hành động ấy giúp hiểu gì về tâm hồn và tình cảm của nhân vật?

Hãy viết thành câu, thành đoạn văn điều mình hiểu. Khi viết cần chú ý chọn lựa từ dùng; chính tả chuẩn xác; sử dụng các dấu câu, dấu phảy. Không viết cẩu thả và nên đọc lại để chỉnh sửa hoàn thiện. Xóa bỏ mặc cảm “không biết, không hiểu, không viết được” bằng việc đọc tài liệu và viết từng câu từng đoạn.

Các trò nên nhớ, không ai tự nhiên nói và viết được trôi chảy (đều do khổ luyện mà nên). Đọc và viết sẽ giúp các trò tự tin vào suy nghĩ và hiểu biết, đánh giá của mình về vấn đề đặt ra trong đề bài.

Bí quyết làm bài

Câu hỏi rất khó với các trò lớp 9 lần đầu tiên phải thi nghiêm túc trong môi trường mới lạ và căng thẳng. Hơn kém 0,25 điểm là đỗ trượt tạo nên sự ganh đua quyết liệt của kỳ thi. Không nên quá lo lắng và hồi hộp mà cần bình tĩnh và tự tin vào hiểu biết của mình.

Giám khảo rất trân trọng bài chữ viết rõ ràng, trình bày mạch lạc, sáng tạo. Hướng dẫn chấm mở sẽ khuyến khích thí sinh thể hiện hiểu biết và vốn ngôn ngữ khi tự luận.

Đề Ngữ văn kiểm tra kiến thức cơ bản và đánh giá khả năng vận dụng diễn đạt sự hiểu biết về vấn đề đời sống và văn học. Cấu trúc đề gồm phần tiếng Việt thực hành (4-5 điểm) và phần nghị luận văn học (6-5 điểm) nên thí sinh cần học đều để làm tốt bài thi.

Thí sinh bình tĩnh thực hiện tốt 5 bước sau:

1. Đọc kỹ để hiểu đúng đề bài. Câu dễ làm trước. Không vội vàng, cẩu thả phần tiếng Việt.

2. Lập dàn ý sơ lược, gạch các nội dung chính bài nghị luận văn học.

3. Luôn tự hỏi và tìm cách trả lời: ai, cái gì, vấn đề gì? Hiểu thế nào? Có cách hiểu khác không? Tại sao?

4. Viết bài, viết đoạn thận trọng chọn từ, viết câu, chính tả.

5. Hoàn thiện bài và nộp bài

Theo Thethaohangngay

Những chuyên đề dễ gặp trong đề thi THPT Quốc gia môn Hóa

Những chuyên đề dễ gặp trong đề thi THPT Quốc gia môn Hóa

Sắt, đồng và tổng hợp kiến thức vô cơ: 11 câu. Trong phần này có câu hỏi khó để phân loại học sinh rất rõ. Yêu cầu học sinh có tư duy vận dụng cao.

Những chuyên đề dễ gặp trong đề thi THPT Quốc gia môn Hóa

Những chuyên đề dễ gặp trong đề thi THPT Quốc gia môn Hóa

Đề thi THPT Quốc gia năm 2017 môn Hóa thường có 10 chuyên đề được ra trong đề thi, cùng xem lại 10 chuyên đề này để củng cố lại kiến thức môn Hóa nhé.

10 chuyên đề thường gặp trong đề thi THPT Quốc gia môn Hóa:

Chuyên đề 1: Nguyên tử, liên kết hóa học, bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học.

Phần này có 1 câu ở mức độ dễ. Tuy nhiên mảng kiến thức này được học từ năm lớp 10 nên không ít học sinh chủ quan và dễ bị mất điểm ở câu hỏi này.

Chuyên đề 2: Lý thuyết về sự điện ly và phản ứng hóa học:

(1 câu mức độ dễ)

Chuyên đề 3: Một số đơn chất tiêu biểu và hợp chất của chúng:

– Phi kim: (Halogen, Oxi- lưu huỳnh, Ni tơ- phốt pho, Cac bon-silic,…)

(4 câu ở mức độ dễ và trung bình)

– Đại cương về kim loại: (5 câu từ mức độ dễ đến trung bình, yêu cầu học sinh nắm vững kiến thức căn bản)

– Kim loại kiềm, kiềm thổ, nhôm:

(4 câu gồm cả lý thuyết và bài tập. Câu hỏi cả 3 mức: dễ, trung bình và khó).

– Sắt, đồng và tổng hợp kiến thức vô cơ: 11 câu. Trong phần này có câu hỏi khó để phân loại học sinh rất rõ. Yêu cầu học sinh có tư duy vận dụng cao.

Chuyên đề 4: Đại cương hóa học hữu cơ – Hiđrocacbon:

Với chuyên đề này, đề thi thường xuất hiện 4 câu ở các mức độ từ dễ đến khó.

Chuyên đề 5: Ancol- Phenol: Chuyên đề này thường có 1 câu hỏi ở mức độ khó

Chuyên đề 6: Anđehit- Axitcacboxylic: Chuyên đề này thường có 2 câu trung bình và khó xuất hiện trong đề thi.

Chuyên đề 7: Este – Lipit:

Đây là chuyên đề có hàm lượng kiến thức “nặng” hơn, với khoảng 4 câu hỏi, trong đó có các câu phân loại học sinh.

Chuyên đề 8: Amin-Aminoaxit và Protein: 5 câu gồm cả lý thuyết và bài tập ở các mức độ.

Chuyên đề 9: Cacbohidrat- Polime và vật liệu polime: với 2 câu hỏi dễ

Chuyên đề 10: Tổng hợp nội dung hóa hữu cơ: Chuyên đề này có 6 câu hỏi. Câu hỏi lý thuyết yêu cầu tổng hợp ở mức độ dễ, trung bình và khó.

Chuyên đề này sẽ gồm các dạng bài tập về peptit, axit nitric và ion NO3- trong môi trường H+,… Đây là những dạng bài các em cần chinh phục để đạt được điểm 10.

Bên cạnh lưu ý về các chuyên đề kiến thức, cô giáo Nguyễn Lệ Hà cũng nhắn nhủ thí sinh: “Nội dung đề thi THPT quốc gia môn Hóa học thường bám sát chương trình THPT, chủ yếu là kiến thức lớp 12 (tăng cường độ phân hóa và có nhiều câu hỏi mở). Tuy nhiên, một số câu hỏi dễ có thể nằm trong kiến thức lớp 10, 11. Vì vậy, để đảm bảo không “bỏ phí” điểm, các em hãy giành thời gian để ôn lại những nội dung kiến thức này.

Theo Thethaohangngay

Kinh nghiệm làm tốt bài thi môn Văn kỳ thi THPT quốc gia

Kinh nghiệm làm tốt bài thi môn Văn kỳ thi THPT quốc gia

Dạng câu hỏi nghị luận xã hội chỉ được cho tối đa 3 điểm, nên dung lượng bài viết cũng không nên quá dài. Trong yêu cầu cụ thể, đề thi có thể ghi rõ bài viết không vượt quá 600 từ, nghĩa là với khổ giấy thi được sử dụng chính thức như hiện nay, chỉ cần không quá 2 trang.

Kinh nghiệm làm tốt bài thi môn Văn kỳ thi THPT quốc gia

Kinh nghiệm làm tốt bài thi môn Văn kỳ thi THPT quốc gia

Giai đoạn nước rút để học sinh tổng hợp lại kiến thức và đưa ra các mẹo để ôn thi thế nào cho hiệu quả, đặc biệt với môn ngữ văn – 1 trong 3 môn bắt buộc.

Theo đó, học sinh cần quan tâm đến một số vấn đề như: biển đảo và trách nhiệm của thế hệ trẻ với biển đảo đất nước; Gạc Ma – vòng tròn bất tử; thời cơ thách thức của Việt Nam khi gia nhập TPP; thực phẩm bẩn đang đầu độc người dân và lương tâm con người..

Chỉ còn hơn 1 tháng nữa là kỳ thi THPT quốc gia năm 2016 sẽ diễn ra, theo thông báo chính thức từ Bộ Giáo dục và Đào tạo, cấu trúc đề thi hầu như không có sự thay đổi so với 2015. Chính vì thế, đây là thời điểm học sinh lớp 12 cần phải có kế hoạch ôn tập thật khoa học, kỹ năng làm bài thật tốt, đặc biệt là môn Ngữ Văn – môn thi bắt buộc.

Mỗi học sinh nên tập trung ôn tập về mặt kỹ năng và phương pháp làm 2 dạng bài: “Đọc hiểu văn bản” và kỹ năng về “Làm văn”.

Kỳ thi THPT quốc gia đang đến rất gần, theo thông báo chính thức từ Bộ Giáo dục và Đào tạo, cấu trúc đề thi hầu như không có sự thay đổi so với 2015. Chính vì thế, đây là thời điểm học sinh lớp 12 cần phải có kế hoạch ôn tập thật khoa học, kỹ năng làm bài thật tốt, đặc biệt là môn Ngữ Văn – môn thi bắt buộc.

Mỗi học sinh nên tập trung ôn tập về mặt kỹ năng và phương pháp làm 2 dạng bài: “Đọc hiểu văn bản” và kỹ năng về “Làm văn”.

Phần đọc hiểu văn bản: Cần quan tâm đến hiện thực đời sống

Các văn bản cần đọc hiểu đều nằm ngoài chương trình sách giáo khoa, là những văn bản hoàn toàn mới. Vì vậy cần rèn luyện các kỹ năng làm phần đọc hiểu, từ đó mới có thể giải quyết tốt phần này. Phần đọc hiểu cũng nên chú trọng đến các văn bản nghị luận, liên quan đến các vấn đề trên, hoặc đề cập đến các vấn đề về bảo vệ văn hóa dân tộc, thói sùng ngoại, bài ngoại, lòng tự trọng, lòng nhân ái khoan dung, thói vô cảm của con người, giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt…

Bên cạnh đó, cũng cần quan tâm đến một số vấn đề như: biển đảo và trách nhiệm của thế hệ trẻ với biển đảo của đất nước; Gạc Ma – vòng tròn bất tử; thời cơ thách thức của Việt Nam khi gia nhập TPP; thực phẩm bẩn đang đầu độc người dân và lương tâm con người; ý thức con người về biến đổi khí hậu; ngập mặn, hạn hán ở đồng bằng sông Cửu Long, vai trò của nguồn nước trong cuộc sống; lý tưởng, lẽ sống, phẩm chất, sự thành đạt của tuổi trẻ, nghị lực sống của con người (qua các tấm gương Trần Lập, chú lính chì dũng cảm Nguyễn Thiện Nhân)…

Các em cũng nên chú ý đến văn bản thơ viết về biển đảo, lòng nhân ái và tình yêu quê hương đất nước. Từ đó, cần nắm vững kiến thức về các loại hình phong cách ngôn ngữ, phương thức hiểu đạt, thao tác lập luận, các dạng nghệ thuật tu từ và nêu tác dụng. Kiến thức đọc hiểu văn bản cũng yêu cầu viết những đoạn văn ngắn theo chủ đề mà ngữ liệu hướng tới.

Phần làm văn cần chú ý đến kỹ năng viết bài

Câu nghị luận xã hội cần rèn luyện thật tốt phương pháp và kỹ năng làm bài. Trên thực tế, đề về mảng này chủ yếu là vấn đề trong cuộc sống. Cần nắm vững các kỹ năng làm dạng đề nghị luận xã hội, cách làm phổ thông nhất.

Một bài nghị luận xã hội dù dung lượng không dài cũng vẫn phải đảm bảo cấu trúc của một bài làm văn, nghĩa là vẫn phải có mở đầu, thân bài và kết luận. Phần mở bài cần nêu được vấn đề trọng tâm mà đề ra yêu cầu. Phần thân bài, phải triển khai tiếp các luận điểm đã được nêu ra ở phần một. Và cuối cùng, phần kết luận, người viết phải đưa ra tổng kết của cá nhân về vấn đề đã nêu, đúng hay sai, bài học nào được rút ra cho cá nhân người viết?

Tóm lại, với một bài nghị luận xã hội, bố cục chung của bài làm nên lần lượt triển khai theo các bước sau đây:

• Ý 1: Nêu và giải thích ý kiến câu hỏi đề thi.

• Ý 2: Bàn luận mở rộng về ý kiến câu hỏi đề thi.

• Ý 3: Rút ra bài học nhận thức và hành động cho bản thân và cho mọi người.

Dạng câu hỏi nghị luận xã hội chỉ được cho tối đa 3 điểm, nên dung lượng bài viết cũng không nên quá dài. Trong yêu cầu cụ thể, đề thi có thể ghi rõ bài viết không vượt quá 600 từ, nghĩa là với khổ giấy thi được sử dụng chính thức như hiện nay, chỉ cần không quá 2 trang. Viết ngắn quả là khó hơn viết dài, thí sinh cần phải chú ý thời gian để không bị phân tán tư tưởng, tránh ảnh hưởng đến phần bài làm khác.

Câu làm văn: Ôn tập thật khoa học và nghiêm túc theo chương trình

Dạng đề chủ yếu những năm gần đây là: Phân tích cảm nhận văn học, so sánh và bình luận văn học.

Vì thời gian chỉ còn khoảng hai tháng nên mỗi học sinh cần phải biết cách ôn tập một cách khoa học. Trong tháng 5 nên tổng ôn kiến thức một cách nhanh nhất theo sơ đồ tư duy, nghĩa là hệ thống lại kiến thức thành các ý lớn, và các ý nhỏ; không nên học quá chi tiết, cụ thể. Đồng thời, cần ôn lại phương pháp, kỹ năng làm bài thi. Ngoài phương pháp, kỹ năng như trên, học sinh nên tập trung ôn tập kỹ các văn bản lớp 12, gồm 14 văn bản từ “Tuyên ngôn Độc lập” đến “Hồn Trương Ba, da hàng thịt”.

Trong tháng 6 nên tập trung vừa ôn tập các trọng tâm do kế hoạch của nhà trường đề ra; vừa kết hợp luyện đề thi, thi thử và rút kinh nghiệm. Từ chỗ vận dụng các kỹ năng, phương pháp và kiến thức để làm thử các đề thi, khi chữa đề, chúng ta sẽ kịp thời rút kinh nghiệm để khắc phục những hạn chế. Càng có nhiều cơ hội làm bài thi thử càng tốt. Đây là hình thức củng cố kiến thức, rèn luyện kỹ năng, phương pháp làm bài. Có thể tích cực mở rộng bằng cách lên mạng tìm các đề khảo sát rồi tự làm bài, nhờ thầy cô giáo của mình chấm hoặc kiểm tra giúp, từ đó mới phát hiện ra những lỗi và điểm yếu để có thể bổ sung kịp thời.

Theo Thethaohangngay